-
Tình hình vận dụng phương pháp project trong dạy học ở trường đại học ngoại ngữ, đại học quốc gia Hà Nội
Có nhiều quan điểm khác nhau về sự ra đời của tư tưởng dạy học theo kiểu Project, tuy vậy có thể nói những mầm mống đầu tiên của tư tưởng dạy học theo... -
Từ tâm lý học lâm sàng đến tư vấn tâm lý trường học : hiện trạng và con đường phát triển
Tâm ]ý học lâm sàng là một chuyên ngành của tâm lý học, quan tâm đến việc phát triển và ứng dụng các kiến thức của khoa học tâm lý vào việc hiểu biết... -
Áp dụng đường hướng dạy học theo thể loại vào dạy viết cho sinh viên năm thứ nhất khoa Ngoại ngữ và Văn hóa Anh - Mỹ Đại học Ngoại ngữ - Đại học Quốc gia Hà Nội
"Trong ngành giáo dục đang có cuộc vận động "Đổi mới chương trình, giáo trình và phương pháp giảng dạy" nhưng tiến bộ còn rất chập chạp trong môn... -
Nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên giảng dạy ngoại ngữ, từ góc độ tâm lý học
Trong bối cảnh của xã hội hiện nay thì không hướng ra thế giới, không hội nhập nghĩa là không phát triển. Do vậy mà trách nhiệm và vị trí của người... -
Phát triển khả năng phân tích, tổng hợp và sáng tạo của sv qua dạy học các môn KHXHNV
Hiện nay hai phương pháp giảng dạy đang được nhấn mạnh nhiều ở đại học là dạy học dựa trên các vấn đề (problem-based teaching) và dạy học dựa trên... -
Cách mạng hóa sự hiểu biết về hệ thống miễn dịch
Giải Nobel Y học năm nay được trao cho Ralph steinman, Bruce Beutler (nhà miễn dịch học và di truyền học người Mỹ) và Jules hoffman (nhà sinh học... -
Tách, tinh chế và nghiên cứu một số tinh chất của Lectin từ hạt đậu cove vàng (Phaseolus Vulgaris ĐB1)
Đậu Cove vàng thuộc cove lùn của loài Phaseolus vulgaris L. là một giống trồng khá phổ biến ở một số tỉnh miền núi và đồng bằng Bắc bộ. Dinh dưỡng... -
Thông tin hoạt động khoa học: Hội thảo khoa học Việt - Mỹ (Tiếp cận nghiên cứu Hoa Kỳ học và kinh nghiệm cho Việt Nam). Hội thảo khoa học Việt Đức (Toàn cầu hóa và tác động của nó đối với hội nhập của Việt nam). Danh mục luận án tiến sĩ đã bảo vệ tại trường Đại học khoa học xã hội & nhân văn thuộc Đại học Quốc gia Hà Nội năm 2003
Danh mục luận án tiến sĩ đã bảo vệ tại trường Đại học khoa học xã hội & nhân văn thuộc Đại học Quốc gia Hà Nội năm 2003 -
Nên hiểu như thế nào về nghĩa và dụng pháp của những từ tình thái cuối câu tiếng Việt khi dạy cho người nước ngoài
Trình bày cách dùng các từ tình thái cuối câu: đấy, đây, ấy... trong dạy học tiếng Việt cho người nước ngoài -
Nghiên cứu về đồng hồ sinh học giành giải Nobel Y học
Giải Nobel ngành Y học năm 2017 vừa được trao cho ba nhà khoa học nhờ “khám phá của họ về cơ chế phân tử điều khiển nhịp sinh học hàng ngày”, hay với... -
Kích thích năng lực tư duy cho người học
Thời đại mới là thời đại của những năng lực cá nhân. Muốn có được những cá nhân mạnh để dân tộc mạnh, ngành giáo dục cần đặc biệt chú ý đến nhiệm vụ... -
Dạy học "giải quyết vấn đề" kết hợp với các phương tiện hiện đại trong việc đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực trên quan điểm của tâm lí học phát triển nhằm nâng cao chất lượng đào tạo ở bậc đại học
Phương pháp dạy học có mối quan hệ biện chứng với môi trường kinh tế xã hội.Dạy học "giải quyết vấn đề" kết hợp với các phương tiện hiện đại trong... -
Luôn đặt chữ tâm lên hàng đầu
Quả thật ít có ai vừa là nhà khoa học, nhà giáo, nhà quản lý, lại tham gia bền bỉ và nhiệt thành các công tác xã hội, chính trị, được đánh giá cao như... -
Khoa báo chí trong cuộc đời dạy học của tôi
Con đường của tôi đến với Khoa Báo chí trong chặng đường cuối cùng của cuộc đời đi dạy học là một sự tất yếu đầy may mắn. -
Tính sáng tạo của tổ chức trong doanh nghiệp Việt Nam
Các nhà tâm lý học xem xét sáng tạo theo những chiều cạnh khác nhau. Sáng tạo có thể được xem như là quá trình tạo ra cái mới, nhữna đặc điếm của... -
Biên soạn sách giáo khoa Lịch sử sau năm 2015 theo hướng phát triển năng lực học sinh
Bài viết đề xuất những ý kiến cho việc biên soạn SGK Lịch sử sau năm 2015 theo định hướng phát triển năng lực học sinh. Xây dựng chuẩn, hệ mục tiêu... -
Dạy học theo góc kiểu khác nội dung kiến thức, khác phong cách học và những kết quả thu được
Hiện nay, việc áp dụng phương pháp dạy học theo Góc (DHTG) trong môn Vật lí ở bậc THPT chủ yếu theo kiểu cùng nội dung kiến thức, khác phong cách... -
Các nguyên tắc biên soạn hệ thống bài tập ngữ pháp thực hành cho sinh viên tiếng Nga giai đoạn đầu
Qua hai năm giảng dạy, cuốn "Bài tập ngữ pháp thực hành" cho sinh viên năm nhất được chứng minh là phù hợp đối tượng người học và điều kiện dạy học ở... -
Giảng dạy môn giao tiếp liên văn hóa bằng phương pháp dạy học qua dự án - trường hợp giao tiếp liên văn hóa Việt - Trung
Mối quan hệ mật thiết về văn hóa giữa Việt Nam và Trung Quốc trong lịch sử và những nét tương đồng lớn về văn hóa giữa hai nước dễ gây ra những ngộ... -
Thực trạng các quy định của pháp luật hình sự Việt Nam về hệ thống hình phạt và phương hướng hoàn thiện
Bài viết đề cập đến việc xây dựng khái niệm và phân tích thực trạng của các quy phạm pháp luật hình sự Việt Nam hiện hành về hệ thống hình phạt, chỉ... -
Nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả dạy học bằng phương tiện dạy học hiện đại ở Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông
Qua phân tích số liệu thu được từ phiếu điều tra thực trạng dạy học bằng phương tiện dạy học ở Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông, kết hợp với... -
Phát triển không gian kinh tế biển Việt Nam: Quan điểm và vận dụng dưới góc nhìn địa lý học
Không gian kinh tế biển là khu vực lãnh thổ chịu sự tác động trực tiếp giữa biến và lục địa, tạm lấy theo địa giới hành chính của tất cả các thành... -
Giá trị to lớn từ vỏ quả na
Quy trình chiết xuất hoạt chất sinh học axit kaurenoic từ vỏ quả na bằng phương pháp hóa học là công trình khoa học của nhóm nghiên cứu do PGS.TS.... -
Đường hướng lấy người học làm trung tâm và dạy môn đọc - hiểu ở giai đoạn đề cao
Trong quá trình dạy học môn học hiểu theo đường hướng LNHLTT, học sinh phải tham gia vào thiết kế chương trình cho bản thân -
Một số xu hướng dạy học hiện đại và vấn đề đổi mới phương pháp dạy học ở trường ĐHNN-ĐHQG Hà Nội
Trong mấy thập niên gần đây trên phạm vi Quốc tế đã xuất hiện nhiều yếu tố ảnh hưởng trực tiếp và gián tiếp đến lĩnh vực dạy học. Đó là sự bùng nổ dân...